موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشرو جامعه شناسی ارتباطات اجتماعی 8626-2980 5 4 2025 08 23 The Relationship between Media Literacy Skills and Cyber Harm Prevention Among Adolescents in Isfahan Region 1 Municipality رابطه بین مهارت‌های سواد رسانه‌ای و پیشگیری از آسیب‌های سایبری در میان نوجوانان منطقه یک شهر اصفهان 3 32 734496 FA مجید اسماعیلی دانشجوی کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی، ﻣﻮﺳﺴﻪ آﻣﻮزش عالی داﻧﺶ پژوهان پیشرو، اﺻﻔهان، اﯾﺮان علیرضا خرازی اﺳﺘﺎدﯾﺎر گروه ﻋﻠﻮم ارﺗﺒﺎﻃﺎت، ﻣﻮﺳﺴﻪ آﻣﻮزش عالی داﻧﺶ پژوهان پیشرو، اصفهان، اﯾﺮان عباس زمانی استادیار گروه مدیریت، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران 0000-0001-9101-3306 Journal Article Cyberspace, while offering unprecedented opportunities for information exchange and social interaction, also exposes adolescents—particularly those at critical developmental stages—to significant risks. This study examines the relationship between media literacy skills and the prevention of cyber harms among adolescents in District 1 of Isfahan. Designed as applied research with a descriptive-correlational approach, the study surveyed 378 adolescents selected through Cochran’s formula and convenience sampling. Data were collected using two standardized instruments: The Media Literacy Scale developed by Falsafi et al. (2014) and the Cyber Harm Questionnaire by Zandvanian et al. (2013). Structural equation modeling (SEM) with SmartPLS3 was employed for data analysis. Findings indicate that all dimensions of media literacy—cognitive, emotional, moral, and aesthetic—play a significant role in reducing adolescents’ vulnerability to cyber harms. Moreover, media literacy skills were found to be strongly associated with various domains of cyber risk, including religious-cultural, educational, familial, psychological, and adaptive factors. These results highlight the importance of integrating media literacy education into adolescent development programs. Strengthening these competencies can serve as a protective mechanism against cyber threats, fostering safer online engagement and contributing to the cultivation of critical, ethical, and resilient digital citizens. فضای مجازی با همه مزیت هایی که دارد می تواند آسیب‌های قابل توجهی به نوجوانان که در سنین حساسی هستند وارد آورد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مهارت‌های سواد رسانه‌ای و پیشگیری از آسیب‌های سایبری در میان نوجوانان منطقه یک شهر اصفهان بوده است. پژوهش فعلی از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی و از نظر ماهیت یک پژوهش توصیفی- همبستگی هست. جامعه اماری در این پزوهش را تمامی نوجوانان در شهر اصفهان تشکیل دادد که بر اساس فرمول کوکران تعداد 378 نفر از انها بطور در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده در این پژوهش دو پرسشنامه استاندارد سواد رسانه‌ای فلسفی و همکارانش (1393) و آسیب‌های سایبری زندوانیان و همکاران(1392) بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها نیز به روش معادلات ساختاری انجام شده است. یافته‌های پژوهش نشان داد که تمامی مهارت‌های سواد رسانه‌ای (‌مهارت احساسی، مهارت اخلاقی، مهارت زیبا شناسی و مهارت شناختی) در پیشگیری از آسیب‌های سایبری درنوجوانان موثر است. یافته‌ها همچنین نشان داد که مهارت‌ها ی سواد رسانه‌ای بطور موثری با انواع عوامل آسیب‌های سایبری (‌عامل اعتقادی- عبادی، عامل تحصیلی، عامل خانوادگی، عامل روانی و عامل سازگاری) رابطه معنادار داشته و باعث کاهش آسیب‌های سایبری در نوجوانان می‌شود. نتیجه اینکه، توجه به مهارت‌های سواد رسانه‌ای در نوجوانان و اجرای برنامه‌هایی در جهت تقویب این مهارت‌ها می‌تواند به پیشگیری از آسیب‌های سایبری در این قشر حساس از جامعه کمک زیادی بنماید.

https://jsc.daneshpajoohan.ac.ir/article_734496_2f4ec56895f49a611a84ea16818099b2.pdf

موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشرو جامعه شناسی ارتباطات اجتماعی 8626-2980 5 4 2025 08 23 Understanding Generation Z نسل زد را بشناسیم 33 42 734497 FA ابراهیم انصاری دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد دهاقان، دهاقان، ایران Journal Article The categorization and naming of generations are often shaped by socio-cultural, political, and economic transformations. This article examines Generation Z, defined as individuals born between the late 1990s and late 2000s in the Iranian calendar. This cohort has grown up in a period marked by the pervasive presence of the internet and digital technologies. Through an exploration of behavioral characteristics, the study demonstrates that Generation Z is pragmatic, independent, flexible, and critical, inhabiting a dual environment of physical and virtual realities. They exhibit a realistic orientation toward political and economic issues and show resistance to traditional hierarchical structures. Recognizing these attributes is crucial for understanding the trajectory of future social transformations in Iran. بررسی نامگذاری نسل ها اغلب تحت تأثیر تغیررات اجماعی، سیاسی و اقتصادی صورت می گیرد. در این مقاله «نسل زد» که متولدین اواخر دهه هفتاد تا اواخر دهه هشتاد شمسی است مورد بررسی قرار می گیرد. این نسل در دوره‌ای رشد یافته‌اند که اینترنت و فناوری دیجیتال به طور کامل فراگیر شده است. پژوهش حاضر با بررسی ویژگی‌های رفتاری نشان می‌دهد که نسل زد، نسلی عمل‌گرا، مستقل، انعطاف‌پذیر و منتقد است که در فضای دوگانه واقعی-مجازی زندگی می‌کند. آنها نسبت به مسائل سیاسی و اقتصادی واقع‌بین هستند و ساختارهای سنتی سلسله‌مراتبی را به راحتی نمی‌پذیرند. شناخت این ویژگی‌ها برای درک تحولات اجتماعی آینده ایران حائز اهمیت است.

https://jsc.daneshpajoohan.ac.ir/article_734497_59be933b6b0656ccfabda6b8354cbdd0.pdf

موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشرو جامعه شناسی ارتباطات اجتماعی 8626-2980 5 4 2025 08 23 The Effect of Social Media on Employees Job Performance by Considering the Intermediary Role of Social Capital: A Case Study of the Employees of Shahid Montazeri Power Generation Management Co. in the City of Isfahan بررسی تاثیر رسانه‌های اجتماعی بر عملکرد شغلی کارکنان با در نظر گرفتن نقش میانجی سرمایه اجتماعی(مطالعه موردی: کارکنان شرکت مدیریت تولید برق شهید منتظری 43 72 734552 FA ریحانه بیدرام دانشجوی دکتری مدیریت بازرگانی، گروه مدیریت، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران مسعود براتی استادیار، گروه مدیریت، واحد نجف‌آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف‌آباد، ایران مهدی فلاح پور کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی، گروه مدیریت، واحد نجف‌آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف‌آباد، ایران Journal Article With the growth and advancement of technology in recent years, the expansion and transformation of information through social media have been the source of the popularity of these Internet-based media. Today, social media play different roles in the individual, social, and occupational life. The present study aims to examine the effect of social media on employees job performance by considering the role of social capital. This research is a descriptive and correlational one. To collect data, the field investigation questionnaire was used. The research population is 600 employees of Shahid Montazeri Power Generation Management Co. in the city of Isfahan, Iran, and, based on Morgan Table, the sample is 234 people. Sampling was done with simple random sampling. The content validity of the questionnaire was confirmed by three professors and reliability of the questionnaire was calculated by Cronbach's alpha method. To verify the reliability of the indexes, factor loadings coefficients, Cronbach's alpha, and combined reliability have been used. To analyze the data, descriptive statistics and inferential statistics tests, that is structural equation and SPSS and Smart PLS, are used. This research consists of a main hypothesis and fourteen sub-hypotheses. Given the findings, the main hypothesis of the research, wich is the effect of social media on employees job performance, was rejected as the intermediary role of social capital was considered and the research sub-hypotheses, including the effect of cognitive use of social media on the number of instrumental ties, the effect of cognitive use of social media on relational social capital, the effect of the number of instrumental ties on the contextual performance, the effect of relational social capital on the task performance and the effect of relational social capital on contextual performance were confirmed. <span lang="FA" style="font-size: 12.0pt; font-family: 'B Nazanin'; mso-ascii-font-family: 'B Lotus'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: 'B Lotus'; color: black; mso-bidi-language: FA;">با رشد و پیشرفت تکنولوژی در سال‌های اخیر، گسترش و تغییر چهره رسانه‌های اجتماعی موجب محبوبیت این ابزارهای مبتنی بر اینترنت شده است. امروزه رسانه‌های اجتماعی نقش‌های مختلفی را در ابعاد زندگی فردی، اجتماعی و شغلی افراد بازی می‌کند. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر رسانه‌های اجتماعی بر عملکرد شغلی کارکنان با در نظر گرفتن نقش سرمایه اجتماعی می‌باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی و از نوع همبستگی می‌باشد. برای جمع‌آوری داده‌ها از روش میدانی پرسش‌نامه استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش 600 نفر از کارکنان رسمی شرکت مدیریت تولید برق شهید منتظری اصفهان است که با توجه به جدول مورگان، نمونه آماری 234 نفر می‌باشد. همچنین نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام گرفته است. روایی محتوای پرسش‌نامه توسط سه نفر از اساتید تایید شده و پایایی پرسش‌نامه با روش آلفای کرونباخ محاسبه شده است. به منظور بررسی پایایی شاخص‌ها از ضرایب بارهای عاملی، آلفای کرونباخ، پایایی ترکیبی استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های آمار توصیفی، و آمار استنباطی یعنی روش معادلات ساختاری و نرم‌افزار اِس.پی.اِس.اِس و اسمارت پی.اِل.اِس استفاده شده است. این پژوهش شامل یک فرضیه اصلی و چهارده فرضیه فرعی می‌باشد. بر اساس یافته‌های پژوهش، فرضیه اصلی پژوهش یعنی تاثیر رسانه‌های اجتماعی بر عملکرد شغلی کارکنان با در نظر گرفتن نقش میانجی سرمایه اجتماعی، رد شد و فرضیه‌های فرعی پژوهش شامل تاثیر استفاده شناختی از رسانه‌های اجتماعی بر تعداد روابط ابزاری، تاثیر استفاده شناختی از رسانه‌های اجتماعی بر سرمایه اجتماعی ارتباطی، تاثیر تعداد روابط ابزاری بر عملکرد زمینه‌ای، تاثیر سرمایه اجتماعی ارتباطی بر عملکرد وظیفه‌ای و تاثیر سرمایه اجتماعی ارتباطی بر عملکرد زمینه‌ای تایید شدند.

https://jsc.daneshpajoohan.ac.ir/article_734552_ed81a80a496f27709f1d682bd64a73fa.pdf

موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشرو جامعه شناسی ارتباطات اجتماعی 8626-2980 5 4 2025 08 23 Intellectuality and Media Literacy in Contemporary Society: A Sociological Analysis of the Role of Media in Fostering Rationality and Critical Culture فرهیختگی و سواد رسانه‌ای در جامعه معاصر: تحلیل جامعه‌شناختی نقش رسانه در پرورش عقلانیت و فرهنگ انتقادی 73 106 734553 FA رضا اسماعیلی عضو هیئت علمی دانشکده حکمرانی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران Journal Article The purpose of this article is to analyze the multidimensional role of media in enhancing societal intellectuality, with a particular emphasis on mechanisms of influence and the challenges of the digital age, highlighting the role of media literacy. The study adopts a descriptive-analytical approach and employs a systematic documentary method. Data were collected through the review of scientific databases and the content analysis of reputable scholarly works. Findings reveal that media contribute to intellectuality through five major mechanisms: expanding citizens’ access to knowledge, strengthening civic participation across social groups, deepening and enriching cultural life, advancing and consolidating media literacy, and reinforcing the public discourse of intellectuality. Overall, the study concludes that the role of media in fostering intellectuality is shaped by the complex interplay of technology, content, media literacy, communication policy, and media instruments. <span lang="AR-SA" style="font-size: 12.0pt; font-family: 'B Nazanin'; mso-ascii-font-family: 'Segoe UI'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: 'Segoe UI'; color: #0f1115;">هدف این مقاله تحلیل نقش چندبعدی رسانه‌ها در ارتقای فرهیختگی جامعه با تمرکز بر سازوکارهای تأثیرگذاری و چالش‌های عصر دیجیتال با تاکید بر نقش سواد رسانه ای است .<span lang="AR-SA" style="font-size: 12.0pt; font-family: 'B Nazanin'; mso-ascii-font-family: 'Segoe UI'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: 'Segoe UI'; color: #0f1115;">روش مطالعه حاضر با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با استفاده از روش مطالعه<span lang="AR-SA" style="font-size: 12.0pt; font-family: 'B Nazanin'; mso-ascii-font-family: 'Segoe UI'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: 'Segoe UI'; color: #0f1115; mso-bidi-language: FA;"> <span lang="AR-SA" style="font-size: 12.0pt; font-family: 'B Nazanin'; mso-ascii-font-family: 'Segoe UI'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: 'Segoe UI'; color: #0f1115;">اسنادی نظام‌مند انجام شده است. داده‌ها از طریق بررسی پایگاه‌های اطلاعاتی علمی و تحلیل محتوای آثار پژوهشی معتبر گردآوری شده‌اند. یافته‌ها نشان داد که رسانه‌ها از طریق پنج ساز و کار اصلی شامل:<span lang="AR-SA" style="font-family: 'Arial',sans-serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-language: FA;"> <span lang="FA" style="font-family: 'Arial',sans-serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-bidi-language: FA;">«<span lang="AR-SA" style="font-size: 12.0pt; font-family: 'B Nazanin'; mso-ascii-font-family: 'Segoe UI'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: 'Segoe UI'; color: #0f1115;">توسعه دسترسی شهروندان به دانش»، «تقویت مشارکت مدنی مردم و اقشار اجتماعی»، «تعمیق و غنای فرهنگی»، «توسعه و تعمیق سواد رسانه‌ای» و«تقویت گفتمان عمومی فرهیختگی» در ارتقای فرهیختگی نقش آفرینی می‌کنند. در نتیجه گیری کلی می توان گفت نقش رسانه در فرهیختگی جامعه تابعی از تعامل پیچیده فناوری، محتوا، سواد رسانه‌ای و سیاست‌گذاری ارتباطی و ابزارهای رسانه ای است.

https://jsc.daneshpajoohan.ac.ir/article_734553_8f0750404c3f7bc48cb731c52a560a3b.pdf

موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشرو جامعه شناسی ارتباطات اجتماعی 8626-2980 5 4 2025 08 23 The Meaning Reflection Model in Public Relations: A Framework for Cultural and Social Sense-Making الگوی بازتاب معنا در روابط عمومی: چارچوبی برای معناپردازی فرهنگی و اجتماعی 107 127 734554 FA هادی زمانی دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی، دانشگاه تهران – پردیس بین المللی کیش Journal Article This article, grounded in the perspective of cultural sociology, integrates four foundational theories-social hermeneutics, cultural memory, cultural representation, and narrative construction-into a comprehensive framework for social sense-making. The aim is to present a theoretical–applied model of meaning-oriented public relations, regarded as one of the most essential missions of public relations in the contemporary era. This model can be employed in designing cultural and educational messages. The approach is based on recognizing widely shared cultural and social meanings, such as narratives, tales, and stories, re-creating archetypal narratives, and anticipating social reactions. The “Meaning Reflection Model” can contribute to the success of public relations functions in organizational and social development, including social communication management, information dissemination, event management, crisis management, and knowledge and information management, as well as other public relations responsibilities. در این مقاله، با تکیه بر رویکرد جامعه‌شناسی فرهنگی چهار نظریه‌ی بنیادین<span lang="AR-SA" style="font-size: 12.0pt; font-family: 'B Nazanin'; mso-ascii-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ligatures: standardcontextual;">؛ هرمنوتیک اجتماعی، حافظه‌ی فرهنگی، بازنمایی فرهنگی و روایت‌سازی<span lang="AR-SA" style="font-size: 12.0pt; font-family: 'B Nazanin'; mso-ascii-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ligatures: standardcontextual;"> در تعامل با یکدیگر، چارچوبی تلفیقی برای معناپردازی اجتماعی فراهم آورده اند. هدف، ارائه‌ی الگویی نظری-کاربردی در روابط عمومی معنا گرا به عنوان مهمترین رسالت روابط عمومی در عصر حاضر است که برای طراحی پیام‌های فرهنگی و آموزشی می تواند مورد استفاده قرار گیرد. رویکردی که بر پایه‌ی شناخت معناهای رایج و شناخته شده فرهنگی ، اجتماعی همچون روایت ها و حکایات و داستان ها، بازآفرینی روایت‌های هالگویانه و پیش‌بینی واکنش‌های اجتماعی بنا شده‌اند. الگوی «بازتاب معنا» می‌تواند در موفقیت وظایف روابط عمومی در توسعه سازمانی و توسعه اجتماعی همچون مدیریت ارتباطات اجتماعی، اطلاع رسانی، مدیریت رویدادها ، مدیریت بحران و مدیریت دانش و اطلاعات و سایر وظایف روابط عمومی مورد استفاده قرارگیرد<span dir="LTR" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'B Nazanin'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ligatures: standardcontextual;">.

https://jsc.daneshpajoohan.ac.ir/article_734554_18d7eafdba565d5168d750c5c9122fb8.pdf

موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشرو جامعه شناسی ارتباطات اجتماعی 8626-2980 5 4 2025 08 23 Artificial Intelligence and the Future of Electronic Public Relations هوش مصنوعی و آینده روابط عمومی الکترونیک 128 162 734555 FA محسن حاج محمدی دکترای برنامه ریزی، دانشگاه آزاد اسلامی Journal Article The rapid advancements in digital technologies and the expansion of cyberspace have fundamentally transformed public relations. Traditionally, public relations relied on mass media such as print, radio, and television, where communication was largely one-directional and organizations primarily disseminated messages to audiences. In the digital era, however, public relations have evolved into a two-way, interactive, and accelerated process. Through social media platforms, websites, and smart applications, organizations can engage in real-time communication and personalize interactions to meet audience needs more effectively. These transformations have not only created new opportunities in crisis management, advertising, and audience loyalty but also introduced significant challenges for organizations. The integration of artificial intelligence into digital public relations provides new capacities for data analysis, audience behavior prediction, and the design of targeted messages, positioning AI as a central component of contemporary communication strategies. Drawing on the book "The Future of Electronic Public Relations, Artificial Intelligence and the Metaverse: Challenges and Opportunities", this article examines how digital tools and AI can reshape traditional communication practices and foster innovative approaches in public relations. تحولات گسترده در فناوری‌های دیجیتال و گسترش فضای مجازی، روابط عمومی را به‌طور بنیادین دگرگون ساخته است. در گذشته، روابط عمومی عمدتاً بر رسانه‌های سنتی چون مطبوعات، رادیو و تلویزیون متکی بود و ارتباطات غالباً یک‌سویه جریان داشت. اما در عصر دیجیتال، روابط عمومی به فرآیندی دوسویه، سریع و دقیق تبدیل شده است که با بهره‌گیری از شبکه‌های اجتماعی، وب‌سایت‌ها و اپلیکیشن‌های هوشمند، امکان تعامل آنی و شخصی‌سازی ارتباطات را فراهم می‌آورد. این تغییرات، علاوه بر ایجاد فرصت‌های نوین در مدیریت بحران، تبلیغات و وفادارسازی مخاطبان، چالش‌های تازه‌ای نیز پیش روی سازمان‌ها قرار داده است. بهره‌گیری از هوش مصنوعی در روابط عمومی دیجیتال، ظرفیت‌های جدیدی برای تحلیل داده‌ها، پیش‌بینی رفتار مخاطبان و طراحی پیام‌های هدفمند ایجاد کرده و آن را به یکی از ارکان اصلی استراتژی‌های ارتباطی سازمان‌ها بدل ساخته است. این مقاله، برگرفته از کتاب «آینده روابط عمومی الکترونیک، هوش مصنوعی و متاورس؛ چالش ها و فرصت ها» با هدف بررسی نقش فناوری‌های نوین در تحول روابط عمومی، به این مسئله می‌پردازد که چگونه ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی می‌توانند شیوه‌های سنتی ارتباطات را متحول کرده و زمینه‌ساز رویکردهای نوآورانه در روابط عمومی شوند.